quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

Redações para o 6º ano do Ensino Fundamental

Redação 1:
Copie o texto a seguir na folha do bloco de redações, complete as lacunas com as informações referentes a você.

  • Não se esqueça de pesquisar o significado do seu nome para concluir seu texto.

Redação 2:

Utilize a folha dada pela professora, divida-a em quatro partes e crie metáforas, através de desenhos, características da sua personalidade.

Não use o 1º espaço; ele será utilizado pela professora para a correção.

Ao criar as metáforas, você deverá desenhar um animal, um objeto e uma paisagem, respectivamente, que tenham características semelhantes às suas.

Redação 3:

Na folha do bloco de redação, copie o parágrafo a seguir. Depois continue seu texto, criando um parágrafo para comentar cada uma das suas metáforas.

Comentando minhas metáforas

No meu último trabalho de Redação criei, através de desenhos, metáforas de algumas das minhas características. Agora, vou comentar um pouco o porquê de cada uma das minha escolhas.



quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

Exercícios

Os exercícios de distância entre dois pontos são os da página 539 números 11 ao 14.

O que você está vendo?

Como combinado em aula ai estão as figuras para uma melhor visualização,





terça-feira, 1 de fevereiro de 2011

1a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - DICAS PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DISCURSIVAS

Caros alunos, estudem esse roteiro para que o sucesso seja garantido nas avaliações. Desejo-lhes muitas conquistas. Um abraço.


INSTITUTO PIO XI
LÍNGUA PORTUGUESA – ENSINO MÉDIO
ORIENTAÇÕES PARA AS DISCURSIVAS
PROFESSORA DAISY NOGUEIRA


Muitas vezes, os alunos conhecem o conteúdo encontrado nas provas , todavia não conseguem a pontuação máxima na questão por causa de alguns enganos facilmente contornáveis. Veja o comentário e a orientação para a maioria desses enganos.

1. Não comece seu período com o conectivo pois. Essa conjunção só pode aparecer depois de uma exposição de fatos, tendo em vista que surge para explicar o que já foi dito. Ao usá-lo, lembre-se de que ele exige vírgula imediatamente antes dele.

2. Nunca comece seu período com minúsculas, a não ser que seja uma citação começada no meio do período, e nesse original, a primeira palavra, por causa da posição na frase, esteja com minúscula.

3. Ao citar, transcrever, retirar do texto e similares, o uso das aspas duplas é obrigatório, de acordo com o que estabelece a regra de pontuação em nossa língua.

4.Reescrever, flexionar, corrigir e similares, ao contrário, rejeita as aspas duplas.

5. Não use etc. numa discursiva. Necessitando dar continuidade a um pensamento, utilize entre outras coisas, e outras coisas, dentre outros e similares.

6. Não se faz parágrafo em discursiva.

7. Não se pula linha em discursiva.

8. Cuidado com os excessos nas justificativas. Se já foi dito o que se pretendia, não continue dizendo “ou seja, isso é...” para mais uma vez falar o que acabou de justificar, explicar. Isso é redundância.

9. Não ultrapasse o número de linhas estabelecido pela questão. Isso indica que está havendo embromação.

10. Respostas a lápis não são aceitas em discursivas.

11. Não relaxe na pontuação, na ortografia nem na acentuação. Releia o que foi respondido para corrigir possíveis falhas.

12. A legibilidade é quesito de correção. Se o examinador não entende o que foi escrito, ele tem todo o direito de julgar como lhe parece. Em muitas circunstâncias, ilegibilidade é sinônimo de má vontade, desprezo ou , ou, o que é pior, má-fé.

13. Não utilize palavras cujo significado não seja dicionarizado ou que seja desconhecido por você. Nesses casos, opte por sinônimos.

14. Nas translineações, o hífen, obrigatoriamente, deve aparecer ao lado da parte da palavra que permanece na linha superior. Caso a palavra já contenha hífen, pode-se repeti-lo na linha debaixo (procedimento facultativo).

15. Jamais comece o período com pronome oblíquo e jamais o utilize imediatamente após a vírgula.