Padre Nuestro

Rezemos a oração que o próprio Senhor nos ensinou, para que possamos ter em 2011 paz, saúde, união, amor e prosperidade.

Padre nuestro que estás en el cielo, Santificado sea tu Nombre. Venga a nosotros tu Reino, hágase tu Voluntad, en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.
No nos dejes caer en la tentación e libranos del mal.
Amén

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Os trabalhos de Recuperação de Matemática do 4º Bimestre - 6º Ano, acontecerão no dia 03/12/10 (6ª feira). Estudem bastante comparação de números decimais, transformação das unidades de medidas e perímetro !!
Abraços,
Professor Victor

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Os trabalhos de Recuperação de Matemática do 4º Bimestre - 7º Ano, acontecerão no dia 03/12/10 (6ª feira). Estudem bastante!
Abraços,
Professora Syrlei

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Os trabalhos de Recuperação de Matemática do 4º Bimestre - 9º Ano, acontecerão no dia 01/12/10 (4ª feira). Estudem bastante !!
Abraços,
Professores Andréa e Fábio

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO

Os trabalhos de Recuperação de Matemática do 4º Bimestre - 8º Ano, acontecerão no dia 01/12/10 (4ª feira). Estudem bastante frações algébricas!!
Abraços,
Professores Andréa e Victor

"O Menino AzulO menino quer um burrinho para passear.Um burrinho manso,que não corra nem pule,mas que saiba conversar.O menino quer um burrinhoque saiba dizero nome dos rios,das montanhas, das flores,— de tudo o que aparecer.O menino quer um burrinhoque saiba inventar histórias bonitascom pessoas e bichose com barquinhos no mar.E os dois sairão pelo mundoque é como um jardimapenas mais largoe talvez mais compridoe que não tenha fim.(Quem souber de um burrinho desses,pode escreverpara a Ruas das Casas,Número das Portas,ao Menino Azul que não sabe ler.)"
Cecília Meireles

Dica de tarefa para casa:

Aproveitem para ler um belo livro em família.

Elisângela - mãe da aluna Ester

Cláudia - mãe da aluna Ana Carolina

PROJETO DE MÃOS DADAS

QUAL SERÁ A PRÓXIMA ATIVIDADE DIVERTIDA COM AS FAMÍLIAS? JÁ ESCOLHEU A SUA?

Carolina - mãe da aluna Beatriz

Hélvia - mãe do aluno Luís Felipe

Brincar é muito bom. Aprender brincando é muito melhor. Aprender brincando com a família na escola é maravilhoso!!!!!!

PROJETO DE MÃOS DADAS - IMaternal 1A

Para as turmas EF7A e EF7B

GABARITO DOS EXERCÍCIOS PASSADOS NO CADERNO

1. Identifique e classifique os adjuntos adverbiais das orações abaixo.

a) não - negação

nunca - tempo

b) muito - intensidade

na infância - tempo

c) jamais - tempo

em linha reta - modo

d) em 1280 - tempo

e) não - negação

bem - modo

ontem à noite - tempo

f) talvez - dúvida

para o exterior - lugar, destino

nas próximas férias - tempo

g) pouco - intensidade

h) com caneta nanquim - instrumento

i) pausadamente - modo

j) certamente - afirmação

2. Qual a função sintática das palavras em destaque nas frases a seguir?

a) Ontem à tarde choveu bastante - predicado verbal

b) a - adjunto adnominal

toda a matéria - objeto direto

na prova - adjunto adverbial de lugar

c) carro - núcleo do sujeito

bom - predicativo do sujeito

d) sua encomenda - objeto direto

ao professor - objeto indireto

na sexta-feira - adjunto adverbial de tempo

de Natal - adjunto adnominal

muito - adjunto adverbial de intensidade

original - predicativo do sujeito

Para as turmas EF7A e EF7B

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1. a) derramam luz roxa
b) luz roxa
c) luz
d) adjetivo

2. a) pronome possessivo
b) locução adjetiva

3. Elas qualificam, caracterizam, especificam os elementos luz e folha


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1. Neste exercício as respostas são pessoais. É preciso substituir os termos em negrito por outros.

2. a) de pássaro, de gato, do almoço
b) de adjunto adnominal
c) um (de passarinho), um (de gato) e a (de na embalagem)
d) Como o gatinho não sabe ler, ele se guia pelo desenho que aparece nos pacotes e não percebe que o pacote em que aparece a figura do rato é de veneno e não de comida.

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3. um / os / de chuva e vento / quentes / fortes / duas / de ar / o / quente / uma / grande / os

4. a) aquáticas
b) capilar
c) coreográfico
d) matinal
e) noturno
f) glacial

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1. a) Em todas as expressões é o substantivo máquina.
b) É a de adjunto adnominal

2. a) O teclado tem apenas as duas letras e e u, pois seu dono só se interessa pelas coisas que dizem respeito a eles próprios; é orgulhoso, narcizista.

b) Não há o que dizer para as outras pessoas; elas não interessam ao megalomaníaco.

3. O teclado só tem a letra A, apesar disso, quando acionada ela registra a letra B.

4. a) Departamento de trânsito
b) em lugar de letras, o teclado apresenta sinais de trânsito
c) o mapa das ruas da cidade
d) As ruas serão sinalizadas; consequentemente, o trânsito nessas ruas será orientado por elas.

5. a) a letra E.
b) Apenas conjuntos de letras E, com alguns espaços entre eles.
c) Porque ela é repetitiva, monótona.

6. São as letras A, B e D.

7. Resposta pessoal

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1. núcleo; rádio
adjuntos adnominais: com todos os sotaques do Brasil

2. a) Ao Rio Grande do Sul / Às regioes Norte e Nordeste
b) Que a rádio cobre todo o país, atingindo todos os brasileiros, de sul ("tchê") a norte ("vixe maria")
c) Sim, porque o logotipo do produto cobre como uma sombra todo o mapa do Brasil, de norte a sul.

3. a) O filme de Fernando Meireles é indicado para Oscar
b) Aumento do preço dos combustíveis provoca filas
c) Festival de dança apresenta quatro espetáculos
d) Violência das torcidas causa mortes no Morumbi
e) Minissérie brasileira recebe prêmio na Alemanha
f) Seleção garante vaga na Copa

4. a) À dos pronomes possessivos
b) Adjuntos adnominais
c) Sugere que ele seja uma pessoa possessiva

PÁGINA 218

5. a) Sugere que o eu lírico morreu
b) Talvez o tipo de vida que levava, voltada para si mesmo e para seus bens.
c) O título é compatível com o pronome possessivo. Contudo, não deixa de ser um título irônico, pois nem tudo na lista são bens, como pátria, mulher, câncer, etc.

6. a) Sim.
b) O sentido do texto se altera. sem os adjuntos adnominais, perde-se a informação de que o eu lírico se voltava para suas coisas, que era um indivíduo egocêntrico.

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1. a) Duas: um homem e uma mulher
b) Em uma floresta
c) Um cipó
d) sim. Há uma mulher esperando-o com uma mesa pronta para uma refeição.

2. a) Uma refeição, copos, talheres, pratos.
b) Provavelmente a mulher
c) A refeição se espalhou sobre a mesa e o assado provavelmente caiu do prato do homem.

3. Que ela está desconcertada com a falta de sensibilidade do homem.

4. Numa floresta, um homem, usando como meio de transporte um cipó, vem para "casa" para almoçar. Ele se solta do cipó, dá uma pirueta e cai sobre a cadeira, diante de uma mesa arrumada para a refeição. Com o impacto, a refeição se espalha, provocando um susto na mulher que esperava o homem. Depois, sem se importar com a bagunça nem com a mulher, ele pega o frango assado e começa a devorá-lo sozinho. A mulher, que provavelmente preparara o jantar com amor, fica desconcertada.

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1. a) negação
b) tempo
c) instrumento
d) tempo e negação, respectivamente
e) lugar, lugar e modo, respectivamente
f) negação e lugar, respectivamente
g) tempo e lugar, respectivamente

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2. depois de horas (tempo), em um bar (lugar)

3. finalidade

4. a) intensidade
b) Mas você é (tão/mito/bastante) romântico (demais)

5. para mim

6. a) adjunto adverbial de negação
b) pra escola

7. a) muito devagar, lentamente
b) Porque embora Zezo tenha atendido o desejo dos pais e tenha se disposto a ir para a escola, ele caminha mais devagar do que um caramujo.

8. a) vigorojo (adjetivo) ; fortemente, com força (advérbio)
b) depressa (advébio); veloz (adjetivo)
c) lentamente, devagar (advébio); vagaroso (adjetivo)
d) alegremente (advérbio); feliz, divertida (adjetivo)

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9. a) As outras pessoas da família.
b) Exclui os outros instrumentos musicais.

Slide do capítulo 16

Olá amigos!

Segue o link para baixar o slide do capítulo 16, que pode ajudar a estudar para a prova. É só clicar e baixar.

Poluição atmosférica e clima


OBS: Não clique em nada no site, a não ser no botão de download.


Grande abraço!

Últimos slides

Olá amigos!

Segue o link para baixar os slides dos últimos capítulos, que podem ajudar na preparação para a prova. É só clicar e baixar.

OBS: Claro que fiz algumas modificações. rs

Sudeste da Ásia

Índia e China


Grande abraço!

Desafio novembro de 2010

Desafio novembro de 2010

Construindo um CLIMOGRAMA

Uma boa maneira de trabalhas as ideias de CLIMA, é mediante a confecção de um Climograma.

Mas o que é um climograma?
É, basicamente, uma forma clássica de representação do clima, o que permite de uma maneira simples e prática a comparação entre duas ou mais regiões no tocante às variações climáticas existentes. Eles são estruturados com um gráfico em barra de precipitação (chuva) e um gráfico de linha de temperatura. Ambas as variáveis são médias mensais e os meses ficam no eixo inferior.

Olha o exemplo da cidade de Valdivia no Chile:

Agora é com você:

Construa um CLIMOGRAMA de acordo com a tabela abaixo sobre precipitação e temperatura de cada mês da cidade do Rio de Janeiro.

Ele deve ser feito de maneira que a precipitação seja expressa em forma de barras e a temperatura em linha.
Preparei um arquivo em Word para baixar, em que você pode imprimir, construir o climograma, responder as perguntas e entregar na sala de aula. Caso não queira imprimir, você pode desenhar o climograma igual ao da minha folha em A4 ou Ofício e responder as perguntas (não esqueça de colocar o nome, número e turma).

Para imprimir o trabalho em Word, clique aqui

A data de entrega em sala será conforme a escala abaixo:
6A até 17/11
6B até 19/11
6C até 16/11
6D até 17/11

Grande abraço!

Alunos do 6 ano ao 8 ano assistam ao episódio em espanhol El Chavo del 8 - Examen con los padres - parte 1

Alunos do 4 ano e 5 ano assistam ao desenho animado em espanhol LA CASA DE MIKI MOUSE

2º ANO ENSINO MÉDIO ESPANHOL

Estimados alumnos, estudien el Subjuntivo de los verbos ESTAR - IR y SER en la pág. 159 del libro. Ao longo do dia de hoje, vou ver se consigo mandar os exercícios. ¡Buen domingo!

Ivan

A pré-escola I vem trabalhando o tema animais. As crianças tiveram a oportunidade de perceber e separar figuras de animais pelas suas características: os que voam, os que nadam e os que andam. Em um segundo momento as crianças observaram os pássaros do viveiro da escola, mas a atividade mais interessante para as crianças foi o Dia dos Animais de estimação na escola.

A professora pediu que todos que tivessem animais de estimação trouxessem para a escola, pois com parceria com a Professora Helena, coordenadora de biologia do ensino fundamental II e do ensino médio, iríamos ter uma aula sobre os animais muito interessante e divertida.

As crianças puderam comparar diferentes tipos de aves, de peixes e de jabutis. A cachorrinah Branca de Neve foi a grande sensação, juntamente com o papagaio que falava "Mengo", "Caio" e "Louro" e a Calopsita que saía da gaiola e andava nas mesas onde todos podiam acariciá-la. A professora Helena aproveitou para conscientizá-los que não devemos deixar lixo no chão para não atrair animais, pois alguns podem nos transmitir doenças.

Vejam algumas fotos de atividades e na galeria de fotos tem o registro de passo a passo desta atividade.

E que tal como tarefa de casa um passeio em família ao Jardim Zoológico e uma pesquisa na Internet sobre o assunto ?

Atenciosamente Professora Carla e alunos do IP1

Olá,alunos!
Em nossas aulas tivemos contato com algumas fábulas. Mas, gostaria de indicar para vocês, um site interessante sobre contos e fábulas. Visite-o e descubra várias histórias diferentes sobre esse universo. Até a próxima! Segue link abaixo!

http://sitededicas.uol.com.br/cinf.htm

Exercícios do 3º ano

RESOLVER AS LISTAS DE EXERCÍCIOS DA APOSTILA 9 E COMEÇAR A TRABALHAR A APOSTILA 10.

Aventure-se com a Matemática

1) Descubra qual é o número formado por quatro algarismos, todos diferentes de zero.

• O primeiro algarismo é o menor deles.
• O terceiro é a soma do primeiro com o segundo.
• O quarto é a soma do primeiro com o terceiro e é igual ap triplo de 3.
• Os quatros algarismos juntos somam 25.
• Não há algarismo repetido.

2) O aniversário de Carlinhos é no dia 20 de julho. Em agosto de 2005, ao preencher uma ficha em sua escola, Carlinhos inverteu a posição dos dois últimos algarismos do ano em que nasceu.

A professora que recebeu a ficha disse: - Carlinhos, por favor, corrija o ano de seu nascimento, senão as pessoas vão pensar que você tem 56 anos!

Qual a idade de Carlinhos?

3) (ENEM) Nos X-Games Brasil, em maio de 2004, o skatista brasileiro Sandro Dias, apelidado "mineirinho", conseguiu realizar a manobra denominada "900", na modalidade skate vertical, tornando-se o segundo atleta no mundo a conseguir esse feito. A denominação "900" refere-se ao número de graus que o atleta gira no ar em torno de seu próprio corpo, que, no caso, corresponde a:

a) uma volta completa

b) uma volta e meia

c) duas voltas completas

d) duas voltas e meia

e) cinco voltas completas

4) Ana, Bento, Carlos e Dirce jogaram um torneio de ping-pong.

Sobre o torneio, sabemos que:

• o segundo colocado foi um menino.
• nenhuma menina ficou em último lugar.
• Carlos ficou a frente de Bento.
• Ana não foi campeã.

Quem ganhou o torneio?

5) Do tempo em que o relógio tinha corda!

Um relógio parou marcando 5 horas. Os ponteiros formaram então um ângulo. Após "dar corda", o relógio voltou a funcionar. Ao chegar às 6 horas, o ângulo formado pelos ponteiros nesta nova posição aumentou ou diminuiu? Quantos graus mede o novo ângulo?

Exercícios / 6º ano

Leia esta anedota:
"Verão. A moça entra na loja e diz pro vendedor:
- Posso experimentar esse biquini na vitrine?
E o vendedor responde:
- Poder, pode, mas você não acha melhor experimentar no provador?" (Ziraldo)

a) Explique o que torna a piada engraçada.
b) Reescreva a primeira fala do narrador no pretérito perfeito.
c) Cite um verbo irregular. Justifique.

VÍDEOS PARA OS ALUNOS DO 7º ANO

VÍDEOS PARA OS ALUNOS DO 7º ANO

VÍDEOS PARA OS ALUNOS DO 7º ANO

VÍDEOS PARA OS ALUNOS DO 7º ANO

VÍDEOS PARA OS ALUNOS DO 7º ANO

Conheçam um pouco mais sobre o médico nazista a quem o protagonista da história que vocês leram serviu durante a Segunda Guerra Mundial.

Gato de Schrödinger - Mecânica quântica

Pessoal,
O Gato de Schrödinger é um que descreve o paradoxo da aplicação da mecânica quântica no nosso dia a dia, vou colocar o link da idéia orginal e em seguida faremos uma análise da mesma, mas aplicando a um evento mais próximo de nós, como um jogo de futebol.
Segue o link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Gato_de_Schr%C3%B6dinger

Agora uma breve análise:

Enfim, se na final de um campeonato existisse um pênalti no fim do jogo para o time A (que necessita da vitória para ser campeão) contra um time B (que joga pelo empate), a idéia é clara, se o batedor converter, time A campeão, se perder, time B campeão, não nessa proporção, mas imaginemos que existe uma possibilidade de 50% de chnces de o batedor converter, no momento do chute na bola, quem é o campeão????analisando a probabilidade de ele converter, time A campeão, analisando a probabilidade de ele perder, time B campeão, bem, mas só pode haver UM campeão, uma ilustração do gato de Schrödiger, o universo micro se comporta de maneira muito distinta do universo macro, não existem realidades e sim probabilidades. A forma como analisamos, medimos ou observamos SEMPRE interfere na forma de como as coisas realmente são.

e agora?

Um abraço da equipe de química

Exercícios de revisão para o ENEM Química

Pessoal,
resolvi publicar uma pequena lista com 6 exercícios que contemplam algumas habilidades requeridas no ENEM, não é necessário entregar em aula, mas, é uma ótima oportunidade para praticar e dirrimir alguma dúvida.
Abraços da equipe de química

1-Por meio de métodos experimentais, foram medidas as distâncias médias entre os átomos de carbono

em suas variedades alotrópicas, e os resultados obtidos foram:

Diamante 0,178 ⋅ 10–9m

Grafite 0,226 ⋅ 10–9m

Fulereno 0,207 ⋅ 10–9m

Com base nessa informação e sabendo que:

Massa molar do carbono = 12g/mol

1 quilate = 200mg

Podemos afirmar:

I —A ordem decrescente das densidades dessas variedades alotrópicas é:

diamante _ fulereno _ grafite.

II —Um cristal de diamante e um cristal de grafite de mesmo volume têm igual número de átomos

de carbono.

III —Um diamante de 6 quilates contém 0,1mol de átomos de carbono.

Estão corretas as afirmações:

A) I, II e III.

B) I e II, somente.

C) I e III, somente.

D) II e III, somente.

E) II, somente.

Hab:3

2-A fluoretação da água da rede urbana tem sido praticada há muito tempo, pois acredita-se que o flúor previna a cárie dentária, especialmente das crianças. A fluoretação se faz pela adição contínua de fluoreto de sódio à água que chega ao reservatório de distribuição. Admita que se tenha uma cidade com 200 000 pessoas e que cada pessoa consuma 175 galões de água por dia. Quantas toneladas de fluoreto de sódio devem ser adicionadas ao suprimento de água anual (365 dias) para que se tenha uma concentração de fluoreto de 1 ppm (partes por milhão)?(O fluoreto de sódio tem 45 % de fluoreto. Um galão de água tem massa de 3,78 Kg).

a) 120 t

b) 120 t

c) 82 t

d) 62 t

e) 100 t

3- Imagine que você esteja freqüentando um curso de verão e alojado num dormitório muito antigo. O dia está muito quente e não há ar condicionado e nem você possa abrir as janelas, emperradas pelas muitas camadas de tinta. Há, porém uma geladeira no quarto. Num golpe de gênio, você abre a porta da geladeira e o ar frio derrama-se no quarto. Logo, porém, o motor do refrigerador e o condensador principiam a trabalhar, e não demora muito para o quarto ficar mais quente do que antes. Por que o quarto ficou mais quente?

a) Porque o calor extra provém das paredes do quarto, antes aquecidas pelo sol.

b) Porque o calor extra provém da ação do compressor que comprime a líquido o gás refrigerante, o que provoca liberação de calor nas serpentinas que ficam detrás das geladeiras.

c) Porque o calor extra provém das serpentinas no interior do compressor das geladeiras, que uma vez aquecido, escoa calor através das vizinhanças.

d) Porque, segundo a 2° Lei da termodinâmica as vizinhanças realizam trabalho sobre o meio, logo roubam calor das vizinhanças deixando o quarto mais quente.

e) Porque ocorre troca de calor entre você e o meio, como o calor roubado das vizinhanças escoa através das fronteiras, ocorre um incremento na sensação térmica.

4-Suponhamos que esteja conduzindo uma experiência para determinar a quantidade de ferro numa pílula de vitamina. Há necessidade de se preparar solução padrão de íon ferro (III) tomando-se 1,00 mL de nitrato de ferro (III) 0, 236 M e diluindo-se a 100,0 mL num balão volumétrico. Qual a concentração da solução diluída de ferro (III)?

a) 2,36 mmol/L

b) 3, 14 mmol/L

c) 2, 00 mmol/L

d) 5,12 mmol/L

e) 4,72 mmol/L

5- O bairro de Ramos produz 12 mil metros cúbicos de esgotos por dia

(Dado retirado do site www.portalgeo.rio.rj.gov.br). O tratamento de 1m³ do esgoto produz aproximadamente 1m³ de biogás, no qual 60% é metano. Usado como combustível de veículos, 1 m³ de metano equivale a 1 L de gasolina. Quantos litros de gasolina seriam economizados diariamente se todo o esgoto de Vila Valqueire fosse tratado para produzir metano?

a) 10000 L

b) 12000 L

c) 24000 L

d) 6400 L

e) 7200 L

6- As bebidas alcoólicas são classificadas em não-fermentadas e fermentadas, sendo que as fermentadas podem ou não sofrer um processo de destilação. Bebidas destiladas possuem um teor alcoólico bem mais elevado que as bebidas não-destiladas. Observe o quadro abaixo:

BEBIDA	TIPO DE BEBIDA	°GL	PROCESSO RESULTANTE DA:
Licor	Não-fermentada	Variável	Mistura de álcool, água, açúcar e essência
Vinho	Fermentada não-destilada	10 a 15	Fermentação de suco de uva
Cerveja	Fermentada não-destilada	3 a 5	Fermentação de malte
Champanha	Fermentada não-destilada	11	Fermentação de vinho na própria garrafa
Cachaça	Fermentadas destiladas	45	Destilação de caldo de cana fermentado
Conhaque	Fermentadas destiladas	40 a 60	Destilação de suco de uva fermentado
Rum	Fermentadas destiladas	50	Destilação de melaço de cana fermentado
Uísque	Fermentadas destiladas	40 a 75	Destilação de centeio, milho, batata, fermentados.

De acordo com o quadro apresentado e os processos resultantes para obtenção das bebidas é correto afirmar que:

a) A destilação do suco de uva fermentado é um processo químico de separação.

b) A fermentação é um processo químico, que independe de qualquer organismo vivo.

c) O licor é preparado através de um processo bioquímico.

d) Nos processos de destilação não há alterações na natureza intrínseca da matéria.

e) No preparo do uísque a transformação que ocorre é do tipo redox.

Filmes

Pessoal, alguns filmes em que a química é o pano de fundo para uma ótima história ( normalmente premiada com Oscars ), filmes obrigatórios para estudantes e amantes da 7° arte.
Erin Brockovich:
Segue uma sinopse do adorocinema.com: http://www.adorocinema.com/filmes/erin-brockovich/
Outro filme que os levará a refletir sobre a importância da ciência aliada a perseverança é o ótimo "Óleo de Lorenzo", que também é baseada em um caso real e nos faz perceber o quanto os ácidos carboxílicos e suas propriedades ainda são um mistério para a medicina.
Segue um link para a sinopse do filme, retirado do site adorocinema.com: http://www.adorocinema.com/filmes/oleo-de-lorenzo/

Abraços da equipe de Química

Divirta-se com a Matemática

É bom saber! são questões de desafios!

1) A idade de Laurinha (em anos) é um número:

ímpar, divisível por 3, compreendido entre 20 e 30 e que satisfaz a inequação 2x - 3 ( x + 7 ) > - 46.

Qual é a idade de Laurinha?

2) Eu e minha filha aniversariamos hoje, e no dia de hoje, a minha idade é o triplo da dela. Daqui a dois anos a soma de nossas idades será 56 anos.

Quando minha filha nasceu, eu tinha quantos anos?

3)



4) O problema, a seguir, é um poema hindu do século VII que representa uma situação-problema e que você deve resolvê-lo usando a linguagem das equações.
Um colar se rompeu quando brincavam dois namorados
Uma fileira de pérolas escapou
A sexta parte dessas pérolas ao solo caiu
A quinta parte na cama ficou
Um terço pela jovem se salvou
A décima parte o namorado recolheu
E com dezoito pérolas o colar ficou

Diga-me, leitor, quantas pérolas tinha o colar dos namorados?

5) Ângelo construiu um ângulo de trinta graus em uma folha. Se ele observar a figura com uma lente que aumenta duas vezes, quantos graus passará a ter o ângulo?

Livros

Galera, Enem, vestibular e outros conscursos já estão aí, logo publicarei alguns livros e filmes que podem interessa-los:
Pessoal,
Antecipem-sem, já é hora de pensar no vestibular, mesmo ainda faltando dois anos, visando isto preparei umas dicas de livros que podem ajuda-los a compreender melhor a ciência que estudamos em sala.
Inicialmente o livro que recomendo é "Breve História de Quase Tudo" de Bill Bryson, além de tratar de assuntos como química, física, geologia, geografia, paleontologia, dentre outros é uma ótima opção para familiarizar-se com conceitos de sustentabilidade, reciclagem & reaproveitamento, etc. òtima pedida, confiram a crítica feita pelo site planeta sustentável da Abril.
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/estante/estante_263469.shtml
Uma outra ótima pedida é o "o Sonho de Mendeleiev" de Paul Strathern, bem um livro que se propõe a contar a "verdadeira história da química " por si só já mereceria ser lido, mas, o escritor vai além, trazendo de forma cronológica assuntos pertinentes ao nosso cotidiano a luz da visão dos cientistas que marcaram nossa história, absolutamente IMPERDÍVEL!!!
Eis uma crítica:http://www.zahar.com.br/catalogo_detalhe.asp?id=0721&ORDEM=d

Outro bem bacana é "Química para Leigos" de John T. Moore, Inclui exemplos de química em nossa vida cotidiana! Veja como a química está presente em tudo, desde sabonetes até a medicina e o petróleo.
Se você está fazendo um curso de química, ou se tem curiosidade sobre o trabalho dos químicos, este guia divertido e fácil irá atualizá-lo em termos de matéria e energia, elementos e átomos, ácidos e gases, e muito mais. Você compreenderá os conceitos básicos e descobrirá como a química afeta nossas vidas - desde a casa até o meio ambiente.
Vale ressaltar que este livro está na lista dos 20 livros de química mais vendidos, portanto, é imprescindível!
Abraços da equipe de Química

Dicas de Livros

Pessoal,
Antecipem-sem, já é hora de pensar no vestibular, mesmo ainda faltando dois anos, visando isto preparei umas dicas de livros que podem ajuda-los a compreender melhor a ciência que estudamos em sala.
Inicialmente o livro que recomendo é "Breve História de Quase Tudo" de Bill Bryson, além de tratar de assuntos como química, física, geologia, geografia, paleontologia, dentre outros é uma ótima opção para familiarizar-se com conceitos de sustentabilidade, reciclagem & reaproveitamento, etc. òtima pedida, confiram a crítica feita pelo site planeta sustentável da Abril.
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/estante/estante_263469.shtml
Uma outra ótima pedida é o "o Sonho de Mendeleiev" de Paul Strathern, bem um livro que se propõe a contar a "verdadeira história da química " por si só já mereceria ser lido, mas, o escritor vai além, trazendo de forma cronológica assuntos pertinentes ao nosso cotidiano a luz da visão dos cientistas que marcaram nossa história, absolutamente IMPERDÍVEL!!!
Eis uma crítica:http://www.zahar.com.br/catalogo_detalhe.asp?id=0721&ORDEM=d

Abraços!!!
Christiano

Lista de exercícios Oxi-Redução ( Atividade Complementar )

Segue, uma lista de exercícios de reações de oxirredução para ser entregue dia 09/11/10, além de auxilia-los na prática de balanceamento de reações redox, o exercício será considerado como atividade complementar do 4 ° Bimestre.

1) Determine os coeficientes de cada substância que tornam as reações de óxido-redução abaixo corretamente balanceadas.

a) Bi₂O₅ + NaClO + NaOH --> NaCl + H₂O + NaBiO₅

b) HNO₃ + P₄ + H₂O --> H₃PO₄ + NO

c) CaC₂O₄ + KMnO₄ + H₂SO₄ --> CaSO₄ + K₂SO₄ + MnSO₄ + H₂O + CO₂

d) As₂S₅ + HNO₃ + H₂O --> H₂SO₄ + NO + H₃AsO₄

e) NaBr + MnO₂ + H₂SO₄ --> MnSO₄ + Br₂ + H₂O + NaHSO₄

f) H₃PO₄ + H₂S + K₂Cr₂O₇ --> K₃PO₄ + CrPO₄ + S₈ + H₂O

g) Ag + HNO₃ --> AgNO₃ + H₂O + NO

h) Cu + HNO₃ --> Cu(NO₃)₂ + H₂O + NO

i) KMnO₄ + HBr --> MnBr₂ + KBr + Br₂ + H₂O

j) FeCl₂ + H₂O₂ + HCl --> FeCl₃ + H₂O

k) KOH + H₂O₂ + K₃ [ Fe( CN)₆ ] --> K₄[ Fe(CN)₆ ] + H₂O + O₂

l) H₂O₂ + (H₃O)⁺ + (Cr₂O₇)^2- --> H₂O + O₂ + Cr₃³⁺

m) Cl^1- + (H₃O)¹⁺ + (Cr₂O₇)^2- --> H₂O + Cl₂ + Cr³⁺

n) I^1- + (H₃O)¹⁺ + ( MnO₄)^1- --> H₂O + I₂ + Mn²⁺

o) Br₂ + (OH)^1- à H₂O --> Br^1- + ( BrO)^1-

^{Qualquer dúvida na resolução dos mesmos será discutido em sala de aula.}

^Abraços

^Christiano

Graduação em Universidade Pública - Rio de Janeiro

Amigos do 9° ano

Conforme combinado, aqui está a lista dos cursos de graduação oferecidos pela UERJ, UFRJ, UFF, Uni Rio, UFRRJ (Rural) e CEFET.
Na sala combinaremos como será a dinâmica.

Abraços!

Eloir


1 Administração (Rural) (UERJ) (UFF) (UFRJ)
2 Administração Industrial (CEFET)
3 Administração Pública (Rural) (Uni Rio)
4 Agronomia (Rural)
5 Arquitetura e Urbanismo (UFF) (UFRJ) (Rural)
6 Arquivologia (Uni Rio) (UFF)
7 Artes Cênicas (UFRJ)
8 Artes Visuais (UERJ)
9 Astronomia (UFRJ)
10 Belas Artes (Rural)
11 Biblioteconomia (Uni Rio) (UFF) (UFRJ)
12 Biomedicina (UFF) (Uni Rio)
13 Ciência da Computação (UFF)
14 Ciências Agrícolas (Rural)
15 Ciências Ambientais (Uni Rio)
16 Ciências Atuariais ou Estatísticas (UFRJ) (UERJ) (UFF)
17 Ciências Biológicas (UFRJ) (UERJ) (Rural) (UFF) (Uni Rio)
18 Ciências Biológicas Modalidade Biofísica (UFRJ)
19 Ciências Biológicas Modalidade Médica (UFRJ)
20 Ciências Biológicas Modalidade Microbiologia e Imunologia (UFRJ)
21 Ciências Contábeis (UFF) (UFRJ) (Rural) (UERJ)
22 Ciências da Computação (UFRJ) (Rural)
23 Ciências Econômicas (UFRJ) (Rural) (UERJ) (UFF)
24 Ciências Políticas (Uni Rio)
25 Ciências Sociais (UFRJ) (UFF) (UERJ) (Rural)
26 Cinema & Audiovisual (UFF)
27 Composição de Interior (UFRJ)
28 Composição Paisagística (UFRJ)
29 Comunicação Social - Jornalismo (Rural) (UFF) (UERJ) (UFRJ)
30 Dança (UFRJ)
31 Desenho Industrial (UFRJ) (UERJ)
32 Direção Teatral (UFRJ)
33 Direito (Uni Rio) (UFF) (UERJ) (Rural) (UFRJ)
34 Economia Doméstica (Rural)
35 Educação (UERJ)
36 Educação Física (UFRJ) (UFF) (UERJ) (Rural)
37 Enfermagem (Uni Rio) (UFF) (UERJ) (UFRJ)
38 Engenharia Agrícola e Ambiental (Rural) (UFF) (UFRJ)
39 Engenharia Cartográfica (UERJ)
40 Engenharia Civil (UFRJ) (CEFET) (UERJ) (UFF)
41 Engenharia de Agrimensura e Cartográfica (Rural)
42 Engenharia de Agronegócios (UFF)
43 Engenharia de Alimentos (UFRJ) (Rural)
44 Engenharia de Bioprocessos (UFRJ)
45 Engenharia de Computação e Informação (UFRJ) (UERJ)
46 Engenharia de Controle de Automação Industrial (CEFET) (UFRJ)
47 Engenharia de Materiais (UFRJ) (Rural)
48 Engenharia de Petróleo (UFRJ) (UFF)
49 Engenharia de Produção (Uni Rio) (UFF) (UERJ) (CEFET) (UFRJ)
50 Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente (UFF)
51 Engenharia de Telecomunicações (UFF)
52 Engenharia Elétrica – Eletrônica (CEFET)
53 Engenharia Elétrica – Eletrotécnica (CEFET)
54 Engenharia Elétrica – Telecomunicações (CEFET)
55 Engenharia Elétrica (UERJ) (UFF) (UFRJ)
56 Engenharia Eletrônica e de Computação (UFRJ)
57 Engenharia Florestal (Rural)
58 Engenharia Mecânica (UFRJ) (CEFET) (UERJ) (UFF)
59 Engenharia Metalúrgica (UFRJ) (UFF)
60 Engenharia Naval e Oceânica (UFRJ)
61 Engenharia Química (UFRJ) (Rural) (UERJ) (UFF)
62 Escultura (UFRJ)
63 Estudos de Mídia (UFF)
64 Farmácia (UFRJ) (Rural) (UFF)
65 Filosofia (UFRJ) (Uni Rio) (UFF) (UERJ) (Rural)
66 Física (UFRJ) (UFF) (UERJ) (Rural)
67 Fisioterapia (UFRJ)
68 Fonoaudiologia (UFRJ)
69 Geofísica (UFF)
70 Geografia (UFRJ) (Rural) (UERJ) (UFF)
71 Geologia (UFRJ) (UERJ) (Rural)
72 Gravura (UFRJ)
73 História (UFRJ) (Rural) (UERJ) (UFF) (Uni Rio)
74 História da Arte (UERJ)
75 Hotelaria (Rural)
76 Letras (UFRJ) (Rural) (UERJ) (Uni Rio) (UFF)
77 Licenc. em Educação Artística: Artes Plásticas e Desenho (UFRJ)
78 Licenciatura em Ciências da Natureza (Uni Rio)
79 Matemática (Bacharelado e Licenciatura) (UFRJ)
80 Matemática (Rural) (Uni Rio) (UFF) (UERJ) (UFRJ)
81 Medicina (UFRJ) (UERJ) (UFF) (UFRJ)
82 Medicina Veterinária (Rural) (UFF)
83 Meteorologia (UFRJ)
84 Microbiologia e Imunologia (UFRJ)
85 Museologia (Uni Rio)
86 Música (UFRJ)
87 Nutrição (UFRJ) (UFF) (UERJ) (Uni Rio)
88 Oceanografia (UERJ)
89 Odontologia (UFRJ) (UFF) (UERJ)
90 Pedagogia (UFRJ) (UFF) (UERJ) (Rural) (Uni Rio)
91 Pintura (UFRJ)
92 Produção Cultural (UFF)
93 Psicologia (UFRJ)
94 Psicologia (Rural)
95 Psicologia (UERJ)
96 Psicologia (UFF)
97 Química (UFRJ) (Rural) (Uerj) (UFF)
98 Química Industrial (UFRJ) (UFF)
99 Relações Internacionais (Rural) (UFF)
100 Serviço Social (UERJ) (Uni Rio) (UFRJ) (UFF)
101 Sistemas de Informação (Informática) (Uni Rio) (Rural) (UERJ)
102 Tecnologia em Sistemas de Computação (UFF)
103 Tecnólogo em Controle Ambiental (CEFET)
104 Tecnólogo em Sistemas para Internet (CEFET)
105 Turismo (Uni Rio) (UERJ) (Rural)
106 Zootecnia (Rural)